A. Makna Tiap Komponen

1. Lingkaran Besar

• Makro-kosmos
• Manusia seutuhnya
• Pendidikan

2. Lingkaran Kecil

• Mikro-kosmos
• Individu yang sedang berkembang
• Konseling

3. Garis Vertikal

• Tujuan normatif, kemanusiaan seutuhnya, HMM
• Kemandirian
• Layanan terhadap klien secara konsisten dan intensif

4. Garis Mendatar

• Dasar pemberian layanan: kompetensi diri dan arah KES/KES-T klien
• Kondisi lingkungan budaya, nilai dan moral

5. Lingkaan Kecil dan Garis Vertikal

• Gambaran logo psikologi

B. Makna Keterkaitan antarkomponen

1. Lingkaran besar – lingkaran kecil, menjadi satu

a. Makna Filosofis

• Makro-kosmos dan micro-kosmos menjadi satu
• Manusia seutuhnya dan individu yang sedang berkembang, menjadi satu
• Dua unsur yang ada, serasi menjadi satu

b. Makna Keprofesionalan

• Pendidikan dan konseling (yang mana konseling berada di dalam pendidikan), menjadi satu
• Pendidik (konselor) dan peserta didik (klien) menjadi satu
• Teori dan pratik (dalam pendidikan dan konseling), menjadi satu
• Tujuan dan upaya pencapaiannya (dalam pendidikan dan konseling), menjadi satu
• Masalah dan solusinya (dalam pendidikan dan konseling), menjadi satu

2. Garis Vertikal – Garis mendatar, menjadi satu

• Dalam konseling arah KES/KES-T dan solusinya bersesuaian, menjadi satu
• Lingkaran budaya-nilai-moral dan kemandirian klien, bersesuaian dan menjadi satu

3. Keempat unsur, menjadi satu

• Dalam konseling, kaidah-kaidah pendidikan dan konseling, serta kemanusiaan yang utuh dan individu yang sedang berkembang, menjadi satu
• Dalam konseling, unsur-unsur klien dan arah KES/KES-T nya serta konselor dan upaya pelayanannya,menjadi satu

4. Gambaran Logo Psikologi

• Sejumlah kaidah psikologi digunakan sebagai “alat” dalam konseling

5. Logo Konseling (secara menyeluruh)

• Gambaran (visualisasi abstrak) tentang kegiatan konseling (sebagai upaya pendidikan) yang melibatkan pelayanan konselor terhadap klien dengan potensi dan arah KES/KES-T nya dalam kondisi lingkungan untuk tujuan kemanusiaan seutuhnya.